 به عنوان يك محيط تكنولوژيكي از ثبات  دانلود اسكرچ براي اندرويد و كامپيوتر و گوشي و آموزش نصب اسكرچ 3خاصي برخوردار است و احتمالاً در دسترس خواهد بود

و براي مدت طولاني قابل استفاده است. كار با باطني ("جديد"

 

25 معلمي به من مي گويد كه درك مفهوم متغير براي بسياري از دانش آموزان دشوار است. اين به طور معمول است

نوعي مفهوم كه براي برخي از دانش آموزان فوري و براي  دانلود اسكرچ براي اندرويد و كامپيوتر و گوشي و آموزش نصب اسكرچ 3برخي ديگر كاملاً مسدود كننده است.

26 معيارهاي پيشروي براي چرخه 4 به طور توخالي نشان مي دهد كه عناصري كه نبايد در چرخه 3 از آنها فراتر رفت (مثلاً براي پنجمين،

پردازش، توسعه و اجراي برنامه هاي ساده با تعداد محدودي از متغيرهاي ورودي و خروجي،

توسعه برنامه ها با حلقه هاي تكرار شونده").

27 اين امكان را مي دهد، اگر يكي از روش هاي عملياتي كلاس/مدرسه باشد، دانلود اسكرچ براي اندرويد و كامپيوتر و گوشي و آموزش نصب اسكرچ 3 روي پروژه ها كار كنيد يا اطلاعات را مبادله كنيد.

توليدات با ساير كلاس ها / مدارس، در فرانسه يا خارج از كشور (كار بر روي زبان هاي خارجي در طول مسير). اين است

به خصوص آسان با Scratch كه به شما امكان مي دهد مناطق رها/استفاده مجدد برنامه را ايجاد و به اشتراك بگذاريد.

11

و كاملاً درخشان، كه به تازگي توسط 2 علاقه‌مند اختراع شده است")، اين دانلود اسكرچ براي اندرويد و كامپيوتر و گوشي و آموزش نصب اسكرچ 3  ريسك را مي‌پذيرد كه در برخي

اما ديگر جواب نمي‌دهد (علاقه‌ها اشكالي ندارد؛ پشت اسكرچ، نهادهاي محكمي وجود دارد).

 افرادي كه آن را توسعه داده اند (MIT Media Lab) افراد قوي هستند كه در مورد آن بسيار فكر كرده اند

و خيلي كار كرد خراش، مانند هر زبان/محيط، نتيجه سازش هايي از جمله

توجيهات اغلب از كاربران فرار مي كنند، اما به خوبي پايه گذاري شده اند (به بخش 4.2 رجوع كنيد).

 از Scratch به صورت آنلاين استفاده كنيد يا آن را روي رايانه هاي دانلود اسكرچ براي اندرويد و كامپيوتر و گوشي و آموزش نصب اسكرچ 3 مدرسه نصب كنيد (اگر از نسخه آنلاين استفاده نمي كنيد

خط) بي اهميت است. از نقطه نظر فني، استفاده از ابزار Scratch احتمالا ساده تر از آن است

براي استفاده از ابزار TBI (مشكل آموزشي استفاده از اين ابزارها البته سوال ديگري است).

همانطور كه گفته شد، اگر دلايل خوبي براي آن داشته باشيد، هيچ چيز شما را از استفاده از زبان ديگري باز نمي دارد.

3.4. سنتز

در مورد دانش انضباطي لازم براي آموزش علوم كامپيوتر، اينطور نيست

پيچيده تر از دروس ديگر (رياضي، فرانسه، تاريخ و غيره) در همان سطح تحصيلي نيست.

وضعيت براي بسياري از معلماني كه با آنها برخورد نكرده اند به سادگي متفاوت است

در سفر مدرسه و دانش آموزي خود، آنها را به عنوان بخشي  دانلود اسكرچ براي اندرويد و كامپيوتر و گوشي و آموزش نصب اسكرچ 3از آموزش خود كشف و جذب كنند

از معلم اما هي، ما در اينجا در مورد آموزش مفاهيم و روش هاي انجام كارها در سطح ابتدايي صحبت مي كنيم. بخش

1

28

.

در مورد جنبه هاي آموزشي، كاري كه شامل كمك به معلمان است (مطالعات آموزشي،

جلسات اجماع، بازخورد، و غيره) در حال حاضر (بسيار) پيشرفت كمي دارد، حداقل در فرانسه، و يك

بنابراين بخش بزرگي بر عهده معلم است. با توجه به اثر مد فعلي، مي توانيم فكر كنيم كه وجود خواهد داشت

خيلي سريع تعداد زيادي از راهنماها. با اين حال، در حال حاضر منابع "كليد در دست" وجود دارد، رجوع كنيد به. بخش 7.

علوم كامپيوتر هم يك شي آموزشي (درك مفهوم حلقه) و هم وسيله اي براي ساختن است

چيزهايي در رياضيات، فرانسه، هنر و غيره اين زمينه گسترده اي  دانلود اسكرچ براي اندرويد و كامپيوتر و گوشي و آموزش نصب اسكرچ 3را براي كشف نوآوري هاي آموزشي باز مي كند

ايجاد پيوند بين يادگيري هاي مختلف (تمرين ها يا پروژه هاي چند هدفه و چند رشته اي)

29

. به اين

سطح، زمينه اوليه، جايي كه همان معلم تدريس همه كاره را سازماندهي و اجرا مي كند، به نظر مي رسد

به خصوص فرخنده

به نظر من، (1) بر مفهوم سازي ضعيف احتمالي فناوري اطلاعات كه به عنوان توسعه يافته غلبه مي كند

به عنوان كاربر و (2) استدلال از نظر اهداف آموزشي دو مشكل اصلي هستند. نكته دوم

همچنين دشواري اضافي يافتن مكان IT را به عنوان چنين و/يا در ارتباط با آن افزايش مي دهد

موضوعات ديگر، در تمام دوره ها.

بخش زير سعي دارد در مورد اين نكات مختلف كمك كند.

4. چه اهداف آموزشي را مي توانيم در نظر بگيريم؟

امكان ساخت توالي هاي آموزشي با هدف پرداختن به فناوري اطلاعات وجود دارد

روش هاي آموزشي بسيار متفاوت در اين بخش، با تهيه فهرستي از اهداف ممكن (

تمايز اهداف ممكن كه فكر مي كنم به مفهوم سازي دامنه كمك مي كند). دانلود اسكرچ براي اندرويد و كامپيوتر و گوشي و آموزش نصب اسكرچ 3 سپس سعي مي كنم عقب نشيني كنم

و تفاوت در رويكردهاي آموزش تفكر محاسباتي را برجسته كند.

4.1. اهداف ممكن متفاوت

جدول زير برخي از احتمالات براي اهداف آموزشي را فهرست مي كند كه مي توان از آنها به عنوان پشتيباني استفاده كرد

انعكاس: اين اهداف نه انحصاري هستند و نه جدا از هم. اهداف معين (همچنين) ابزاري براي دستيابي هستند

اهداف ديگر؛ مي توان نكات خاصي را به گونه اي متفاوت ارائه كرد. Download Scratch for Android, computer and phone and install Scratch 3  لطفا توجه داشته باشيد: اين ليست از اهداف نيست