با ساختن پروژه ها ، آنها ياد مي گيرند كه مفاهيم آموزش آنلاين اسكرچ محاسباتي مانند توالي ، تكرار و متغيرها و روشهاي محاسباتي مانند اشكال زدايي و انتزاع را درك كنند.

از همه مهمتر ، آنها توانايي انجام ايده ها را از ابتدا تا انتها توسعه مي دهند - پيش بيني آموزش آنلاين اسكرچ امكانات ، حل مشكلاتي كه با آنها روبرو مي شوند ، ارائه كارهاي خود و بازنگري بر اساس بازخورد.

همانطور كه بلوك هاي ساختماني كودكان را قادر مي سازند تا ساختارهاي متنوعي را تصور كرده و ايجاد كنند ، بلوك هاي برنامه نويسي Scratch به دانش آموزان امكان مي دهد انواع مختلفي از پروژه هاي شگفت انگيز را تصور ، ايجاد و به اشتراك بگذارند.

2) دانش آموزان مي توانند از Scratch براي انتقال ايده ها در بسياري از زمينه هاي موضوعي آموزش آنلاين اسكرچ استفاده كنند.

در كلاس هاي درس در سراسر جهان ، دانش آموزان در حال ايجاد پروژه هاي Scratch هستند كه درك آنها از ايده هاي كليدي در برنامه درسي ، اعم از هنرهاي زباني و تاريخ گرفته تا علوم و رياضيات را نشان داده و تعميق مي بخشد.

دانش آموزان در حال تهيه گزارش هاي پويا از كتابهايي ايرانيان سايبر كه خوانده اند و موضوعاتي كه در مورد آموزش آنلاين اسكرچ آنها تحقيق كرده اند.

در كلاسهاي علمي ، آنها در حال طراحي تصاوير متحرك از فرايندها ، مانند تقسيم سلول ، رشد قالب و چرخه آب هستند.

در كلاسهاي رياضي ، آنها بازيهاي آموزش آنلاين اسكرچ تعاملي را كدگذاري مي كنند كه از مفاهيم و مهارتهاي  آموزش آنلاين اسكرچ  رياضي مانند تخمين ، ضرب و نمودار استفاده مي كنند.

در انگليسي و زبانهاي ديگر ، دانش آموزان از Scratch براي ساختن شعرهاي متحرك ، داستان هاي تعاملي و بازي هاي واژگان خود استفاده مي كنند.

بسياري از پروژه هاي Scratch شامل چندين موضوع موضوعي (مانند هنر ، رياضيات و موسيقي) هستند آموزش آنلاين اسكرچ و از چندين نوع رسانه استفاده مي كنند كه شامل تصاوير ، صداها ، موسيقي و انيميشن هايي است كه دانش آموزان خودشان انتخاب مي كنند يا ايجاد مي كنند.

3) دانش آموزان از طريق كاوش و تجربه تسلط پيدا مي كنند.